Naše školka
O nás
Naše mateřská škola se nachází v klidné a dobře dostupné části města Brna – Králově Poli, v sousedství městského parku a obytné zástavby. Městská hromadná doprava v bezprostřední blízkosti školy zajišťuje pohodlné spojení jak do centra města, tak do okolní přírody. Jsme škola s dlouholetou tradicí, jejíž provoz byl zahájen v roce 1955. V posledních letech prošla budova řadou stavebních úprav a celkovou modernizací interiéru.
Mateřská škola má čtyři třídy, do nichž docházejí děti ve věku zpravidla od 3 do 6 let. Třídy jsou prostorově uspořádány tak, aby splňovaly požadavky na bezpečné a podnětné prostředí. Velikost dětského nábytku je přizpůsobena věku a výšce dětí. Ve třídách jsou vytvořeny útulné herní koutky s bohatou nabídkou tematických hraček a centra aktivit, ve kterých děti mají dostatek prostoru pro kreativitu, badatelství a vlastní pokusy. Součástí každé třídy je lehárna sloužící k odpolednímu odpočinku dětí i ke klidovým hrám a relaxaci v průběhu dne. Velkou tělocvičnu umístěnou v prvním patře budovy využíváme nejen ke sportovním aktivitám, ale i k setkávání dětí z celé školy při příležitostech tradičních oslav, divadelních představení.
Škola vlastní keramickou pec. Tvoření výrobků z hlíny nabízíme všem dětem v průběhu roku v rámci denních aktivit.
Součástí mateřské školy je velká školní zahrada v přírodním stylu poskytující klidné zázemí pro venkovní celoroční pobyt dětí. Je vybavena třemi pískovišti, průlezkami, dráhou pro koloběžky, vyvýšeným kopcem s tunelem a mlhovištěm. Součástí zahrady jsou záhony pro pěstitelské činnosti, informační tabule s environmentální tematikou, hmyzí domeček a dětská meteorologická stanice.
Školní stravování zajišťuje vlastní školní kuchyně, která dětem připravuje pestrou a vyváženou stravu v souladu se zásadami zdravé výživy.
Vize
Naše mateřská škola poskytuje dětem kvalitní vzdělávání a péči v prostředí, které je bezpečné, inkluzivní, podnětné a podporující pro všechny děti. Ke každému dítěti přistupujeme s respektem k jeho potřebám, možnostem i vývojovým specifikům, s vědomím jeho vlastní jedinečnosti. Naším cílem je probudit v dětech radost z učení a připravit je na další etapu vzdělávání i budoucí život v moderní společnosti.
Zaměření školy
Rozvíjíme povědomí o zdravém životním stylu a vytváříme u dětí zdravé životní návyky a postoje, které přispívají k duševnímu i tělesnému zdraví. Dbáme na optimální denní režim, pestrou a vyváženou stravu, nabízíme dětem dostatek volného prostoru ke spontánní hře, k pohybové aktivitě i odpočinku.
Zaměřujeme se na environmentální poznávání světa. Vedeme děti k porozumění přírodě, vztahům v ní i odpovědnému chování k životnímu prostředí. Dětem nabízíme činnosti, které vzbuzují zájem aktivně vnímat, poznávat a zkoumat živou i neživou přírodu všemi smysly, prostřednictvím vlastního prožitku a zkušenosti. Podporujeme přirozenou dětskou zvídavost, logické myšlení a touhu objevovat svět a jeho zákonitosti.
Cíle mateřské školy
- Vzdělávání rozvíjet přirozenou cestou prostřednictvím prožitků a praktických zkušeností, podle individuálních potřeb a zájmů dítěte, podle jeho vlastních schopností a možností.
- Podporovat přirozenou dětskou zvídavost a touhu objevovat svět, poznávat jeho zákonitosti.
- Vytvářet dostatek prostoru a času k herním aktivitám a zajistit dítěti prostředí s rozmanitým množstvím podnětů a prožitkově bohatých činností.
- Rozvíjet základy všech klíčových kompetencí dítěte potřebných nejen pro vstup do základní školy, ale i pro další celoživotní vzdělávání.
- Zaměřit se na osobnostně-sociální rozvoj dítěte a jeho socializaci. Vést děti ke vzájemné úctě, důvěře, toleranci a odpovědnosti za své chování.
- Podporovat u dětí samostatnost, odpovědnost a zdravé sebevědomí.
- Rozvíjet komunikační dovednosti a schopnost spolupracovat s vrstevníky i dospělými, respektovat daná pravidla soužití.
- Pěstovat u dětí kladný vztah k místu, kde žijí a vyrůstají, ke kultuře a tradicím.
- Vytvořit prostředí klidné atmosféry, ve kterém dítě prožívá pocity bezpečí, důvěry, jistoty a spokojenosti.
- Vést děti k samostatnosti v oblasti sebeobsluhy a hygieny, upevňovat základní dovednosti a návyky.
- Využívat všech možností zapojení rodičů do života školy a spolupracovat s organizacemi a firmami, které přispívají ke zlepšení úrovně školy.
S kým spolupracujeme
Spolupracujeme s příslušným Speciálně pedagogickým centrem, s Pedagogicko-psychologickou poradnou, se ZUŠ Vítězslavy Kaprálové, se ZŠ Jana Babáka a se ZŠ a MŠ Staňkova. Školka je zapojena do programu Mateřská škola — místo k životu (síť škol podporujících environmentální výchovu, projekt „Mrkvička“), do projektu Celé Česko čte dětem a projektu „Přečti“ — pohádkového čtení babiček a dědečků. Spolupracujeme s Pedagogickou fakultou MU Brno.
Školní rok 2026/2027
Třídy
Děti jsou rozděleny do čtyř věkově smíšených tříd. Rodiče, kteří se chtějí informovat o průběhu vzdělávání svého dítěte, si mohou kdykoli během školního roku domluvit individuální pohovor s paní učitelkami.
-
Koťátka
Ve třídě se dětem věnují paní učitelky
- Mgr. Hana Kusákováředitelka
- Eva Prosserová
- Michaela Groškováučitelka a asistentka pedagoga
- Bc. Natálie Křížováasistentka pedagoga
-
Štěňátka
Ve třídě se dětem věnují paní učitelky
- Evelína Jenovéfa Kramarczyková
- Mgr. Andrea Kavlíková
-
Berušky
Ve třídě se dětem věnují paní učitelky
- Mgr. Lenka Němcovázástupkyně ředitelky
- Mgr. Klára Gregor
-
Broučci
Ve třídě se dětem věnují paní učitelky
- Dana Balounová
- Anna Sapoušková
Adaptace nových dětí
Nejdůležitější je počáteční oboustranná důvěra mezi učitelkou a dítětem, učitelkou a rodiči a jejich vzájemná spolupráce a otevřená komunikace.
S jakýmikoli dotazy, připomínkami a náměty se obracejte na paní učitelky. Je v našem společném zájmu, aby byly děti ve školce šťastné a spokojené.
Pozitivní naladění
- Vyladění dítěte ohledně mateřské školy by mělo být vždy pozitivní. Dávejte dítěti najevo, že ve školce není za trest nebo proto, že na něj nemáte čas. Voďte jej do školky s tím, že je to pro něj zábava, nový zážitek a příležitost, jak získat nové kamarády.
První dny
- První den je dobré počítat s větší časovou rezervou, příchod neuspěchat, nebýt nervózní. S paní učitelkou můžete probrat svá očekávání, konzultovat požadavky a potřeby dítěte. Vezměte na vědomí, že je tu paní učitelka i pro ostatní děti. Pokud máte více dotazů nebo chcete řešit citlivé téma, dohodněte se na komunikaci mimo dobu příchodů, v konzultačních hodinách.
- Doporučujeme první dny vyzvedávat dítě po obědě.
- Zpočátku by se dítě nemělo nutit do činností a hry. Některé děti jsou v adaptačním období raději v roli pozorovatele. To neznamená, že se jim ve školce nelíbí. Povídejte si s dítětem, co ve školce vidělo a co se mu líbilo, ale neklaďte na něj požadavky, že si musí hrát a zapojovat se.
Co když dítě pláče?
- Často se stává, že maminky snáší odloučení hůře než dítě samotné. Důvěřujte paní učitelkám, mají spoustu zkušeností a jsou na adaptaci dětí připravené. I když se loučíte s plačícím dítětem, neznamená to, že ve školce propláče celý den.
- Pamatujte na to, že váš stres a nejistotu dítě vycítí, a adaptace bude složitější.
- Po rozloučení s dítětem se do třídy opakovaně nevracejte. Paní učitelky vás budou kontaktovat, pokud to bude nutné.
- Když je plačící dítě k neutěšení, je lepší dobu odchodu zkrátit a dítě ubezpečit, že si pro něj přijdete.
- Délka adaptace je u každého dítěte individuální. U někoho trvá několik dní, u jiného několik týdnů. Buďte trpěliví a důslední.
Pocit jistoty a bezpečí
- Dodržujte režim školky, hlavně dobu příchodů a odchodů. Pokud dítěti slíbíte, že přijdete po obědě, slib dodržte. Dobu spánku nazývejte dobou odpočinku; dítě si na ni může přinést oblíbeného plyšáka.
- Hlavně chvalte, chvalte, chvalte.
Náš den
Orientační denní režim školy
Délka pobytu dětí je individuální — má odpovídat potřebám rodičů, duševní hygieně a životosprávě dítěte.
- scházení dětí, zahájení provozu jednotlivých třídspontánní hry a činnosti dle volby dětírelaxační a jazykové chvilky, logopedická péče
- hygiena, průběžná nebo společná svačina se samoobslužnou organizací
- spontánní činnosti, řízená a částečně řízená didaktická činnostpráce s předškolákypříprava na pobyt venku
- pobyt venku
- hygiena, oběd
- odchod dětí po oběděpříprava na odpolední odpočinek
- odpolední odpočinek, literární chvilkaklidové aktivity pro děti s nižší potřebou spánku
- hygiena, průběžná svačina
- odpolední zájmové činnostispontánní hry a činnosti dětí ve třídě i na školní zahradě
Příchody a odchody
- Příchod dětí 6:30–8:30
- Vyzvedávání po obědě 12:45–13:00
- Vyzvedávání odpoledne 14:45–16:30
V těchto časech se do budovy dostanete na elektronický čip. V jinou dobu je přístup z bezpečnostních důvodů zablokován — zazvoňte a vyčkejte, až vám otevře zaměstnanec školy.
Co dítě ve školce potřebuje
- pohodlné oblečení do třídy
- náhradní oblečení — spodní prádlo, ponožky, kalhoty i tričko
- papuče s pevnou patou
- pyžamo
- oblečení na zahradu (kalhoty nebo legíny jiné než do třídy)
- pohodlnou, pevnou a dobře padnoucí obuv na pobyt venku; v dešti raději naimpregnovanou sportovní obuv než holínky
- pláštěnku
Všechny věci prosíme podepsat celým jménem dítěte.
Náš tým
Vedení školy
- Mgr. Hana Kusákováředitelka školy
- Mgr. Lenka Němcovázástupkyně ředitelky
Paní učitelky
- Eva Prosserová
- Michaela Groškováučitelka a asistentka pedagoga
- Bc. Natálie Křížováasistentka pedagoga
- Evelína Jenovéfa Kramarczyková
- Mgr. Andrea Kavlíková
- Mgr. Klára Gregor
- Dana Balounová
- Anna Sapoušková
Provoz a školní jídelna
- Romana Buchtelováprovoz, přízemí
- Zdena Majdákováprovoz, 1. patro
- Libor Korotvičkaškolník
- Lucie Horákovávedoucí školní jídelny
- Jana Musilovákuchařka
- Marie Křivánkovákuchařka
Vzdělávací program
Školní vzdělávací program
Platný školní vzdělávací program je k nahlédnutí v mateřské škole a ke stažení mezi dokumenty.
Tradiční akce
Co se u nás děje během roku
Podzim a zima
- Schůzka klubu rodičů
- Dýňové odpoledne pro rodiče s dětmi
- Mikulášská nadílka
- Informativní schůzka s rodiči předškoláků
- Vánoční výtvarná dílna pro rodiče s dětmi „Mámo, táto“
- Rozsvícení vánočního stromečku — vystoupení dětí na zahradě
- Návštěva VIDA centra
- Den otevřených dveří
- Návštěva předškoláků v ekologickém centru
- Dětský karneval
- Planetárium pro předškoláky
Jaro a léto
- Velikonoční výtvarná dílna pro rodiče a děti „Mámo, táto“
- Návštěva představení pro děti v divadle Radost
- Vítání jara
- Vystoupení dětí ke Dni matek
- Školní výlet
- Oslava Dne dětí se skákacím hradem
- Rozloučení s předškoláky
Průběžně
- Projektové dny vycházející z celoškolkového projektu daného školního roku
- Divadelní a hudební představení dle nabídky
- Projekt „Přečti“ — čtení babiček a dědečků v MŠ
- Kulturní a sportovní akce ve spolupráci se ZŠ Babáka, ZŠ Staňkova a ZUŠ V. Kaprálové
- Návštěva muzeí a výstav
Fotogalerie
Zahrada a třídy
Klepnutím se fotka zvětší, mezi fotkami se listuje šipkami nebo tažením prstu.
Projekty
Zapojení školy do projektů
I já to zvládnu (Šablony OP JAK)
Naše škola realizuje projekt „I já to zvládnu“, reg. č. CZ.02.02.XX/00/22_002/0001576, podpořený z výzvy MŠMT č. 02_22_002 Šablony pro MŠ a ZŠ I Operačního programu Jan Amos Komenský (OP JAK).
Projekt je zaměřen na personální podporu — školní asistent MŠ, osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů — vzdělávání pedagogů.
Tento projekt je spolufinancován EU.
Vzdělávání pedagogů — cesta k rozvoji moderní školy
Od 1. 9. 2025 do 31. 8. 2027 je naše škola realizátorem projektu číslo CZ.02.02.02/00/24_034/0016992 s názvem „Vzdělávání pedagogů — cesta k rozvoji moderní školy“, který je spolufinancován Evropskou unií.
Cílem projektu je zvýšit kvalitu, inkluzivitu a účinnost systémů vzdělávání a odborné přípravy a jejich relevantnost pro trh práce. Projekt je zaměřen na rozvoj školy prostřednictvím vzdělávání pracovníků a podpory zavádění inovativních metod výuky.
Erasmus+
Škola je zapojena do programu Erasmus+ a je členem konsorcia statutárního města Brna.
Místní akční plán rozvoje vzdělávání ve městě Brně V
Projekt Místní akční plán rozvoje vzdělávání ve městě Brně V je spolufinancován Evropskou unií.
Cílem projektu je zajistit pokračování aktivit místního akčního plánování, podporu přechodů dětí a žáků mezi stupni vzdělávání se zvláštním zřetelem na přechod dětí z MŠ do ZŠ a zvýšení kvality stravování ve školách.
Podpora předškolního a základního vzdělávání ve městě Brně
Projekt je spolufinancován Evropskou unií. Cílem projektu je zvyšování kvality základního a předškolního vzdělávání ve městě Brně, zapojení co největšího počtu dětí do předškolního vzdělávání a podpora dětí a žáků při přechodu mezi stupni vzdělávání.
Grafomotorické dovednosti: Mezi zralostí a připraveností
Podporujeme rozvoj dětí prostřednictvím vědy! Naše mateřská škola se zapojila do výzkumu Grafomotorické dovednosti: Mezi zralostí a připraveností (GA ČR 25-15668S).
